Professor de Inglês na Educação Infantil

Sobre a oportunidade

Qual é a posição?
Professor de inglês na Educação Infantil  
Quais são os desafios e as principais responsabilidades? 
Atuar como professor(a) regente de turmas do Ensino Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º ano) em período integral;
Planejar, desenvolver e executar propostas pedagógicas alinhadas à BNCC e à metodologia de Oficinas de Aprendizagem;
Promover experiências de aprendizagem significativas, estimulando o protagonismo, a autonomia e o pensamento crítico dos estudantes;
Integrar práticas bilíngues à rotina escolar, favorecendo a utilização do inglês em diferentes contextos de aprendizagem;
Ministrar aulas de Língua Inglesa utilizando os materiais e diretrizes pedagógicas adotados pela instituição;
Acompanhar e avaliar o desenvolvimento acadêmico e socioemocional dos estudantes, realizando registros e devolutivas às famílias;
Participar de reuniões pedagógicas, formações continuadas e eventos institucionais;
Contribuir para a construção de um ambiente acolhedor, inovador e alinhado aos valores da instituição;
Trabalhar de forma colaborativa com a equipe pedagógica, docentes especialistas e demais profissionais da unidade.
Quais são os principais requisitos? 
Formação completa em Pedagogia;
Inglês em nível Intermediário/Avançado;
Desejável experiência com Ensino Fundamental Anos Iniciais;
Desejável experiência em educação bilíngue ou práticas de integração da língua inglesa à rotina escolar;
Conhecimento da BNCC e de metodologias ativas de aprendizagem;
Facilidade para utilização de recursos tecnológicos aplicados à educação;
Para Candidatos Internos, atender aos critérios de elegibilidade PL 0031 (4.2.3).

Requisitos e qualificações

Local de trabalho

Curitiba - PR

Antes de se candidatar

Confira no endereço oficial da candidatura os requisitos, prazos, etapas e condições do processo seletivo. A Agência Sertão organiza os dados da oportunidade para facilitar a consulta, mas a seleção e a contratação são conduzidas pela organização responsável.

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