O Ministério da Educação (MEC) anunciou 1,25 milhão de vagas em um curso de educação especial voltado para a educação inclusiva. O programa é destinado a todos os professores que atuam na educação básica em todo o Brasil. As oportunidades serão disponibilizadas pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

Conforme o Censo Escolar 2023, há 1,5 milhão de alunos da educação especial matriculados em classes comuns na rede pública de ensino do Brasil. Essa estatística ressalta a necessidade de investimentos na formação dos docentes, com o objetivo de aprimorar o trabalho pedagógico e garantir uma educação de qualidade para todos.

As inscrições para o curso terão início na próxima segunda-feira, 21 de outubro, com uma oferta inicial de 250 mil vagas. A cerimônia de lançamento do curso está programada para novembro, e as aulas estão previstas para começar em março de 2025. Cinquenta instituições de ensino superior já confirmaram participação no curso, sendo responsáveis pelo processo de inscrição e preenchimento das vagas.

A formação será conduzida pela Universidade Aberta do Brasil (UAB), em parceria com a Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e a Universidade Federal de Goiás (UFG). Com uma carga horária de 120 horas, o curso será oferecido na modalidade a distância, utilizando o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da Capes.

O curso será dividido em quatro módulos: Direitos Humanos, Diversidade e Educação Inclusiva; Desenvolvimento Humano, Ensino e Aprendizagem na Perspectiva da Educação Inclusiva; Currículo, Tecnologias e Práticas Pedagógicas Inclusivas; e Práticas, Recursos e Materiais Pedagógicos Inclusivos na Escola.

Cada módulo incluirá leitura de material didático, atividades interativas e avaliação por meio da elaboração de textos e projetos. O objetivo é capacitar educadores para desenvolver práticas pedagógicas que atendam às necessidades dos alunos com deficiência, contribuindo para a formação de um ambiente escolar inclusivo e respeitoso.